Il metodo Labsitters

Per i bambini dai 4 ai 5 anni, sono previste delle lezioni-gioco nelle quali ogni incontro è una scoperta, seguendo un percorso con argomenti semplici e riconosciuti dai bambini come i colori, gli animali, le parti del viso, le forme geometriche, i giocattoli.

In questo modo, il bambino si avvicina alla lingua giocando, ascoltando, cantando le canzoni e creando.

I laboratori sono strutturati per rispondere alle esigenze di sperimentazione e di autonomia del bambino, in un processo di apprendimento fatto su misura per le sue competenze e necessità.

Di conseguenza, l’ascolto e la ripetizione costante fanno sì che il bambino assorba la lingua in maniera naturale e giocosa.

Per quanto riguarda le lezioni per bambini dai 6 ai 7 anni, questo percorso copre l’età dei bambini nei primi due anni della scuola di primo grado, affiancando all’approccio ludico, di ascolto e ripetizione delle parole inizia anche un processo di riconoscimento delle parole scritte per poi passare alla scrittura delle stesse.

Il programma delle lezioni trattate per questa età sono argomenti già conosciuti dai bambini a scuola e di approfondimento degli stessi, in modo tale che l’approccio alla lingua sia il più possibile omogeneo e chiaro al bambino.

Gli approfondimenti sono svolti con giochi, video interattivi e schede didattiche in modo tale che il bambino si possa muovere utilizzando tutte le competenze in fase di acquisizione come l’ascolto, la verbalizzazione e la scrittura.

Il percorso proposto per i bambini dagli 8 ai 10 anni è un mix di argomenti scolastici ed extra, in questo modo il bambino può consolidare le sue conoscenze e scoprire e affrontarne di nuove, facendo sì che le sue basi vengano consolidate e la sua curiosità non venga repressa ma anzi stimolata.

Con questa fascia di età si lavora sulla costruzione della frase verbale e poi scritta, su esercizi di comprensione e brevi letture toccando così tutte le competenze necessarie per conoscere la lingua.

Sono stati creati due percorsi: uno “base” ed uno “plus” in modo tale da poter rispondere alle esigenze sia del bambino che necessita di un ripasso di alcuni argomenti sia di stimolare chi ha già interiorizzato le basi della lingua.

Infine, le lezioni per preadolescenti dagli 11 ai 13 anni, sono sviluppate su due livelli: “base” e “advanced”.

Base permette di rivedere gli argomenti trattati a scuola esercitandosi con le basi di grammatica e sintassi per creare/sviluppare le fondamenta necessarie alla conoscenza della lingua.

Advanced è un percorso in cui il preadolescente viene messo nella condizione di sviluppare e accrescere le conoscenze già acquisite, un forte stimolo alla riflessione e alla verbalizzazione di temi di uso quotidiano e non solo anche grazie alla stesura di brevi testi che permettono di focalizzarsi su temi di grammatica e sintassi avanzate.